ENTENDA A DISLEXIA

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Nossa Cartilha!

Nossa Cartilha! Cartilha é um recurso instrucional impresso ou digital, que serve como material de estudo, facilita e fixa a aprendizagem, trazemos em nossa cartilha as guias de base sobre a Dislexia, nossa cartilha é um resumo sobre todo o material que colocamos a disposição aqui no blog. Segue link para download da Nossa Cartilha: https://drive.google.com/file/d/1Y-perUS6T-QPTk7KEOl1LwX9goUTGgSb/view?usp=sharing Créditos: Imagem: Rafaela Fonseca Gontijo.

Agradecimentos!

Agradecimentos! Gostaríamos de deixar aqui alguns agradecimentos: Ao estimado Educador, Professor Daniel Márcio por compartilhar conosco todo seu vasto conhecimento sobre o tema proposto no nosso estágio, por além de nos ensinar o tema, transcender o que ensinou, o estágio foi em Neurolinguagem falada e escrita, mas foi através das atitudes que o Professor não apenas nos ensinou como também formou pessoas capazes de ter empatia para com o outro. Nos mais sinceros agradecimentos a Rafaela Fonseca Gontijo que com muito amor atenção e carinho construiu ao longo do nosso trabalho as imagens que abrem cada post feito aqui no blog, Rafaela nosso muito Obrigado, sem você não teria ficado tão lindo nosso blog. Nosso muito Obrigado ao Ivan Netto, Head de Operações do Blog Vittude que prontamente concedeu autorização de uso de informações valiosas que usamos em diversos posts blog. Ao Igor Evangelista do Instituto ABCD, que faz um incrível e inestimável trabalho promoven...

O que é a Dislexia?

A Dislexia é considerada um Transtorno Específico de Aprendizagem (TEAp) de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas. (Definição adotada pela IDA – International Dyslexia Association, em 2002. Essa também é a definição usada pelo National Institute of Child Health and Human Development – NICHD). É um distúrbio que dificulta o aprendizado e a realização da leitura e da escrita. O cérebro, por razões ainda não muito bem esclarecidas, tem dificuldade para encadear as letras e formar as palavras, e não relaciona direito os sons às sílabas formadas. Como sintoma, a pessoa começa a trocar a ordem de certas letras ao ler e escrever. Entenda: dislexia não tem nada a ...

Sintomas da dislexia.

Os sinais de dislexia variam dependendo da idade. Se o seu filho tem um ou dois sinais, isso não significa que ele ou ela tem dislexia, mas ter vários dos sinais, esses que vamos listar nos próximos posts do blog, pode significar que seu filho deve ser avaliado por um profissional especializado. A fase das primeiras palavras de uma criança é uma alegria na família: é encantador vê-la começando a se comunicar. Geralmente o pequeno pronuncia suas primeiras palavras por volta de um ano e as primeiras frases por volta de um ano e meio a dois anos. Um atraso na fala deve acender um sinal de alerta – pode ser o primeiro indicativo de dislexia. Créditos: Imagem: Rafaela Fonseca Gontijo. https://www.youtube.com/watch?v=0Kbw4HzNiBY Referências: https://www.dislexia.org.br https://www.vittude.com SILVA, Nilza Sebastiana da; SILVA, Fábio José Antônio da. A dislexia e a dificuldade na aprendizagem. Revista Científic...

Diagnóstico da Dislexia

Diagnóstico da Dislexia É preciso ficar atento ao desenvolvimento da criança de forma geral e se notar qualquer dificuldade, procurar orientação de especialistas. O diagnóstico e o tratamento da dislexia exigem a participação de equipe multidisciplinar, com profissionais como pedagogo, fonoaudiólogo e psicólogo. Na Pré-escola Uma criança em idade pré-escolar pode: Ter problemas de aprendizagem de rimas; falta de interesse pelas rimas; palavras mal pronunciadas; dificuldade em aprender e lembrar o nome da letra; deficiência em saber o nome das letras de seu próprio nome. Falar mais tarde do que a maioria das crianças. Ter mais dificuldade do que outras crianças ao pronunciar as palavras. Ser lento para adicionar novas palavras de vocabulário e ser incapaz de recordar a palavra certa. Ter dificuldade em aprender o alfabeto, números, dias da semana, cores, formas, como soletrar e como escrever seu nome. Demonstrar dificuldade ao tentar rimar p...

Dislexia e os sinais mais comuns.

Dislexia e os sinais mais comuns. A maioria dos disléxicos exibirá cerca de 10 dos seguintes traços e comportamentos. Estas características podem variar de dia-a-dia ou minuto-a-minuto. A coisa mais consistente sobre disléxicos é a sua inconsistência. Crianças e adultos disléxicos podem se tornar ávidos e entusiastas leitores quando dadas as ferramentas de aprendizagem que se encaixam no seu estilo de aprendizagem criativa. Aparece brilhante, altamente inteligente e articulado, mas incapaz de ler, escrever ou soletrar ao nível da classe. Marcado como preguiçoso, mudo, descuidado, imaturo, “não tentando o suficiente” ou com “problema de comportamento”. Não é “atrasado o suficiente” ou “ruim o suficiente” para ser ajudado no ambiente escolar. Alto em QI (Coeficiente de Inteligência), ainda que não seja academicamente bem avaliado. Vai bem em testes orais, mas não em testes escritos. Tem baixa autoestima; Esconde ou encobre suas fraquezas ...

Sinais - Visão, leitura e ortografia.

Sinais - Visão, leitura e ortografia. Queixa-se de tonturas, dores de cabeça ou dores de estômago durante a leitura É confundido por letras, números, palavras, sequências ou explicações verbais. Ao ler ou escrever mostra repetições, adições, transposições, omissões, substituições e reversões em letras, números e / ou palavras. Queixa-se de sentir ou ver movimento inexistente durante a leitura, escrita ou cópia. Parece ter dificuldade com a visão, mas exames oculares não revelam um problema. Tem visão extremamente aguçada e é excelente observador. Possui falta de percepção de profundidade e visão periférica. Lê e relê com pouca compreensão. Soletra foneticamente e inconsistentemente. Audição e Discurso Tem audição prolongada; Ouve coisas não ditas ou aparentes para os outros; É facilmente distraído por sons. Possui dificuldade em colocar pensamentos em palavras; Fala utilizando frases hesitantes; Deixa frases incompletas; Gagueja sob estress...

Sinais - Escrita e habilidades motoras

Sinais - Escrita e habilidades motoras Apresenta problemas com a escrita ou cópia; O aperto do lápis é incomum; A caligrafia varia ou é ilegível. É desajeitado, desordenado, possui dificuldade na prática de esportes de bola ou de equipe; Dificuldades com habilidades e tarefas motrizes finas e/ou grossas; Pode estar mais propenso à doenças. Pode ser ambidestro, e muitas vezes confunde esquerda/direita. Créditos: Imagem: Rafaela Fonseca Gontijo. Referências: https://www.dislexia.org.br https://www.vittude.com

Sinais - Matemática e gestão do tempo

Sinais - Matemática e gestão do tempo Tem dificuldade em gerenciar o tempo, aprender informações ou tarefas sequenciadas, ou estar no horário. Computação matemática mostra dependência na contagem de dedos e outros truques; Sabe respostas, mas não pode fazê-lo no papel. Pode contar, mas tem dificuldade em contar objetos e lidar com dinheiro. Pode fazer aritmética, mas falha em problemas de palavra. Tem dificuldade em compreender álgebra ou matemática superior. Créditos: Imagem: Rafaela Fonseca Gontijo. https://www.youtube.com/watch?v=jWynT9khzLo Referências: https://www.dislexia.org.br https://www.vittude.com

Sinais - Memória e Cognição

Sinais - Memória e Cognição Possui excelente memória de longo prazo para experiências, locais e rostos. Má memória para sequências, fatos e informações que não tenham sido experimentadas. Pensa principalmente com imagens e sentimentos, não sons ou palavras (pouco diálogo interno). Créditos: Imagem: Rafaela Fonseca Gontijo. Referências: https://www.dislexia.org.br https://www.vittude.com

Comportamento, Saúde, Desenvolvimento e Personalidade

Comportamento, Saúde, Desenvolvimento e Personalidade Extremamente desordenado ou compulsivamente ordenado. Pode ser o palhaço da classe, um gerador de problemas (muito bagunceiro) ou extremamente quieto. Pode possuir fases de desenvolvimento inusitadamente precoces ou tardias (conversando, rastejando, andando, amarrando sapatos). Tendência a ter a infecções de ouvido; Sensíveis a alimentos, aditivos e produtos químicos. Pode sofrer com insônia ou hipersonia; Pode estar propenso a urinar na cama em determinadas idades. Tolerância incomumente alta ou baixa para a dor. Forte senso de justiça; Emocionalmente sensível; Esforça-se para a perfeição. Erros e sintomas aumentam dramaticamente com locais bagunçados, pressão do tempo, estresse emocional ou má saúde. Créditos: Imagem: Rafaela Fonseca Gontijo. Referências: https://www.dislexia.org.br https://www.vittude.com

Orientações aos Pais.

Orientações aos pais. Quanto mais cedo se fizer um diagnóstico, mais rápido a criança poderá contar com ajuda de profissionais adequados (fonoaudiólogos, psicólogos especializados). Assim, muito provavelmente também se conseguirá evitar problemas decorrentes que atingem a autoestima. A psicoterapia ajudará seu filho a ter uma melhorar adaptação e mais qualidade de vida. Se notar a presença de algum sinal de dislexia, é fundamental conversar com o professor de seu filho. Mas não fique dependendo somente da escola para realizar uma avaliação. O pediatra pode fazer o encaminhamento para que seja feito um teste. É fundamental que os pais, professores e principalmente a criança entendam a natureza do problema de leitura, para que ela desenvolva uma opinião positiva sobre si mesma. Segue abaixo link de material fornecido pelo Instituto ABC...

Orientações aos Educadores

Orientações aos Educadores. Todo aluno necessita de uma atenção especial do corpo docente e com o aluno disléxico a atenção é dobrada. O professor pode auxiliar o seu aluno disléxico, fazendo o uso de materiais concretos, como argila, uso de massa de modelar, gravar as aulas (para que sejam escutadas quantas vezes for necessário). O educador que deseja auxiliar o disléxico, mediante a um diagnóstico multidisciplinar, pode minimizar os problemas de linguagem. Sendo assim, acredita-se que a melhor maneira de trabalhar com a dislexia em sala de aula é desenvolver diferentes estratégias de ensino e aprendizagem. O professor deve estimular o aluno a ler enquanto escreve algo, pois a assimilação é melhor quando se vivencia concretamente, o disléxico não aprende pela repetição, desenvolva novos métodos, pois ele cansa-se mais facilmente e desmotiva-se. Segue abaixo link de um e-book da Doutora em Educação Sheila de Quadros Uzêda falando sobre a educação Inclusiva...

Como um Disléxico se Sente

Segue abaixo relato do Designer Gráfico Daniel Britton sobre como ele convive com a Dislexia. Meu nome é Daniel Britton, sou de Kent, na Inglaterra, e sou um designer gráfico disléxico. Ao longo da minha educação na escola eu lutei tremendamente, olhando para aquele período de mais ou menos 15 anos de educação, é olhar para trás com os óculos escuros e dizer que não foi tão ruim e que no final pensei muito bem, mas a realidade da situação era bem diferente foi um caminho tortuoso. Eu me destacava principalmente na Arte, Ciências e TI (os três campos mais práticos para estudar) e na ocasião História, mas eu estava totalmente desesperado em tudo o mais, não conseguia acompanhar as aulas, não entendia o dever de casa. Tive muita dificuldade para ler livros didáticos e, após anos e anos de luta monótona, tornei-me cada vez mais desinteressado pela coisa mais importante na vida de qualquer pessoa, sua educação. ...

Artigos sobre Dislexia

Artigos sobre Dislexia O papel do artigo científico é facilitar o acesso ao conhecimento. Quando um pesquisador faz uma descoberta e a publica em uma revista especializada, ele dá a outros profissionais a oportunidade de também se beneficiarem desses dados. Além disso, o artigo promove uma validação do conhecimento. Gostaríamos de destacar aqui os seguintes artigos: A Nova Definição de Dislexia Evolução e Comparação com a Definição Original – Quando pensamos em algum tema logo vem a nossa mente a necessidade latente da definição do termo, de chegar a um conceito aproximado do que estamos pesquisando e estudando, é exatamente do Conceito da Definição do que é a Dislexia e a evolução do termo e sua evolução que se trata o artigo que aqui destacamos, o artigo é fundamental, pois traça uma linha do tempo de como o tema foi pensando em diferentes épocas, trazendo a evolução do conceito desde um distúrbio da aprendizagem até um distúrbi...

Depoimento de uma Educadora

Vivências na Educação Especial Por Flávia Guisi 02 de março de 2021. Ser professor é lidar com crianças que necessitam de atenção especial a todo momento. Se um professor disser para você que toda criança é igual, desconfie. Pode ser um iniciante, ou alguém que faz o trabalho sem se atentar para o que ele é de verdade. Ser professor é saber lidar com sentimentos que aparecem de forma diferente, mas que são iguais. Ser professor é caminhar num terreno que vai sendo desenhado ao mesmo tempo que se caminha. Ser professor é saber que a diferença é maior qualidade que alguém pode ter. Já recebi crianças de diversas formas. De todas não, porque a todo segundo nasce uma criança diferente, de cultura diferente, de cor, de olhos, de pensamentos... enfim, crianças são seres que alegram e colorem o universo, são como as flores pa...